摘要：文章旨在探讨校企深度合作对高职学生就业能力的影响。通过对639 名高职学生问卷调查，分析比较不同校企合作培养模式对高职学生就业能力的影响。结果表明，“订单班”学生、“冠名班”学生和“顶岗实习”班学生的就业能力均值均不同，这些差异达到了显著性水平。由此可见，校企深度合作对高职学生就业能力培养具有显著影响，因此，完善校企合作制度，确保校企合作的长期性、稳定性，以及向多领域发展是提升高职学生就业能力的关键举措。