摘要：教师作为教学育人主体，是高校致力于人才培养的重要人力资源。师资力量不仅直接决定了高校的教学科研水平，而且间接影响着高校的社会形象和发展进度。加大教师队伍建设力度、强化师资力量，成为高校追求高水平办学建校、高质量专业育人的重中之重。根据马斯洛需求层次理论，满足人不同阶段的不同需求是强化激励效果的关键点。鉴于此，文章在概念概述、优势与现状分析的基础上，以教师需求为核心依据，重点探究高校人力资源管理及激励机制构建与运行的有效策略，旨在为高校管理人员提供参考。