摘要：当前，高职院校学生在就业取向中更多关心个人发展，择业时更看重个人的利益得失，对自身人生理想和社会发展的思考较少。文章通过对1050 名高职院校学生和100 名工作者开展问卷调查，以及随机抽取100 名学生、家长、教师及20家用人单位进行访谈，了解到高职院校学生就业观教育现状，并从教育者、受教育者、教育内容和教育方式四个方面探索了雷锋精神融入高职院校学生就业观教育的实践路径，以期教育引导高职院校学生树立正确的就业观，提升高职院校的育人质量和就业质量。