摘要：在我国经济形势持续变化的今天，“工学一体化”教学模式在教育教学改革中应运而生，成为备受瞩目的一种教学模式。相较于传统教学模式，“工学一体化”教学模式更加重视学习与工作的协同开展，使学生在课堂学习中就能提前接触与工作相关的技能，从而为后续的岗位实践奠定坚实的基础。这一模式的出现改变了传统教学模式中学生被动学习的状况，同时对教师而言也是一种无形的挑战。现阶段，湖南省相关院校十分重视“工学一体化”建设，但实践效果并不理想。基于此，文章阐述了“工学一体化”的概念及特征，强调了“工学一体化”教学模式的重要性，提出了几种建构“工学一体化”教学模式的方式，旨在为职业能力培养模式的建立提供有益参考。