摘要：社区教育是将教育与社区生活紧密结合的一种教育形态，是提升青少年综合素质的重要平台。近年来，京郊农村地区在经济和文化方面取得了显著进步，但教育资源依然相对匮乏。基于此，研究以北京市昌平区Q 村为例，采用量表调查与深度访谈相结合的方法，分析青少年在社区教育中的现状及存在的问题。从社会工作的专业角度出发，运用生态系统理论、优势视角和增能理论，通过设计和实施青少年暑期实践活动介入社区教育，旨在探索如何整合社区资源、强化社会支持网络，为青少年提供更多成长和发展机会。