摘要
摘要:现代学徒制以师徒关系为核心,以校企合作为平台,积极构建工学结合的教学模式,促进企业岗位技能与职业教育的有效衔接,进而提高学生岗位实践能力,满足企业人才需求。高职院校要全面落实现代学徒制,坚持以就业为导向,以培养工匠型人才为目标;校企共建实训基地、完善实践教学体系,提升学生岗位技能;聘请企业师傅参与教学,打造“双导师”教师队伍,培育学生工匠精神;组织学生深入企业学习,完善工学一体化教学模式;推进1+X 证书制度建设,促进行业标准、岗位技能和课程标准融合,提升工匠型人才培养质量。

摘要:现代学徒制以师徒关系为核心,以校企合作为平台,积极构建工学结合的教学模式,促进企业岗位技能与职业教育的有效衔接,进而提高学生岗位实践能力,满足企业人才需求。高职院校要全面落实现代学徒制,坚持以就业为导向,以培养工匠型人才为目标;校企共建实训基地、完善实践教学体系,提升学生岗位技能;聘请企业师傅参与教学,打造“双导师”教师队伍,培育学生工匠精神;组织学生深入企业学习,完善工学一体化教学模式;推进1+X 证书制度建设,促进行业标准、岗位技能和课程标准融合,提升工匠型人才培养质量。