摘要：在高职教育高质量发展过程中，学生职业规划能力与人才培养方案的契合度要求越来越高。传统的高职教育往往在专业教育过程中培养学生的职业观念和就业意识，但学生对专业与职业的认知仅停留在浅层次，甚至有些专业教育已经落后或脱离了实际行业生产，影响了高职院校培养高质量高技术技能型人才的质量。文章主要研究高职职业生涯规划和劳动教育协同育人的路径，旨在从职业生涯的角度引导学生深入认知高职学习的专业性需求，同时通过劳动教育内容引导学生充分认同职业需求并培养学生强烈的就业意愿。