摘要：党的二十届三中全会提出“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系”的要求，旨在不断提高残疾人社会保障和基本公共服务水平，千方百计促进残疾人实现更高质量、更加充分的就业，从而增加残疾人工资性收入。文章从我国残疾人教育与就业现状出发，从院校技能培训、岗位适配性、政策支持系统等方面入手，探索高职院校残疾学生技能培训与就业对接现状之间的矛盾，探索建立“‘能力—机会—支持’三维对接模型”，促使残疾学生能够与其他社会成员进行平等的社会交往和沟通，充分保障其就业权利，实现高职院校残疾学生就业与人生价值的“双促进、双提升”。