摘要
摘要：文章运用文献分析与理论推演的方法，聚焦高职就业创业指导教师发展需求，系统地构建了通用能力与专业能力的二维框架，创新性地提出“基础→提升→专家”三级能力进阶体系，强调该体系的动态适应性与校企协同性。研究成果为教师的“选、培、评”提供科学标准，推动“双师型”队伍建设理论的完善，提升指导效能，为政策制定提供支撑。
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摘要：文章运用文献分析与理论推演的方法，聚焦高职就业创业指导教师发展需求，系统地构建了通用能力与专业能力的二维框架，创新性地提出“基础→提升→专家”三级能力进阶体系，强调该体系的动态适应性与校企协同性。研究成果为教师的“选、培、评”提供科学标准，推动“双师型”队伍建设理论的完善，提升指导效能，为政策制定提供支撑。
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闽公网安备35010202001749