摘要：财经专业是高等教育中学生人数、专业类别较多的社会专业分工之一。增强财经专业学生的创业意向，既能够促进学生的个人成长，也能够促进社会经济的持续发展。通过分析财经专业学生的创业意向和群体差异特征，从个人、家庭、学校和社会四个层面系统阐述影响财经专业学生创业意向的因素，并结合这些因素提出提升财经专业学生创业意向的具体建议，对于研究这一课题具有积极和长远的意义。