摘要：在现代制造业中，数控加工技术的重要性日益凸显，对高技能人才的需求也愈发迫切。然而，我国技工院校的数控加工课程在传统教学模式下，存在理论与实践脱节的问题，难以满足企业对高素质技术工人的需求。为此，聚焦技工院校数控加工课程工学一体化教学改革，通过优化课程内容、重构教材体系、强化教师实践能力、创新教学方法、校企共建实训基地、开发整合数字教学资源、完善评价机制的实践探索，能够打破传统教学模式的局限，构建理论与实践紧密结合的教学体系。实践表明，工学一体化教学改革显著提升了学生的实践技能和综合素质，增强了学生的职业竞争力，同时也为技工院校的课程改革提供了有益的参考和借鉴。未来，随着制造业的不断发展，数控加工课程的工学一体化教学改革仍需持续深化，以更好地适应行业需求和社会发展的变化。