摘要：在新时代高等教育强化课程思政建设的背景下，聚焦高等院校“自然资源学”课程《资源科学概论》第五章“资源承载力与资源安全”的内容，探索课程思政教学实践，对于培养合格的专业人才极具针对性。课程思政并非专业课程与思政教育的简单叠加，而是二者的深度有机融合。“自然资源学”课程思政的设计原则包含了知识性与思想性相统一、多维度挖掘启发及紧扣学科热点，融合思路则涉及从全球视野等五个维度挖掘思政元素并进行科学的顶层设计。在实践路径方面，以双向课程思政目标为引领推动课程改革，聚焦时政实例融入思政元素，并从课程融合、线上线下交互、学生主体视角等多个维度探索教学改革举措。