摘要：学风作为大学精神、理念及核心价值观的集中表现，对高职院校教育质量与人才培养成效具有重要影响。当前，高职院校学风普遍存在学习目标不明确，学习动机不崇高；学习态度不端正，学习行为不规范；学习氛围不浓厚，从众跟风现象普遍等问题。为有效摆脱困境，高职院校亟须在“三全育人”理念指导下，系统构建学风建设新路径：一是建立权责分明的组织架构，实现全员参与、协同育人；二是构建覆盖全学段的培育体系，实施全过程精准施策；三是完善多层次激励机制，营造全方位育人氛围，以期形成符合高职特色、长效稳定的优良学风，切实提升育人质量。