摘要：在数字化转型与职业教育提质培优的双重驱动下，中职教师“思政铸才”教学能力成为落实立德树人根本任务的关键支撑。文章以桂林地区中职教育为研究样本，采用文献研究法、实地调研法与案例分析法，系统剖析数字化转型背景下中职教师“思政铸才”教学能力体系的核心内涵，聚焦桂林地区中职教师在思政教学数字化理念、资源开发、技术应用及评价反馈等方面存在的问题，最终从理念革新、资源整合、技术赋能、机制保障四个维度，提出“铸魂立根强认知”“融景塑境建资源”“精准赋能提技能”“闭环考评促提升”的构建路径，进而为桂林地区中职教师教学能力提升提供实践指引，也为同类地区相关研究提供参考借鉴。